KLEUTERHOEKJE JONGSTE KLEUTERS NOKERE

BEWEGINGSHOEK
Onze beweginshoek wordt omgetoverd tot een knuffelhoek... alleen hadden we nog één probleem: alle balletjes moeten weg!

Met heel wat bereidwillige handjes was deze klus vlug geklaard!

De knuffelberen in de tent en gezellig snoezelen maar!

Wat is het zalig te ontwaken in een heerlijk bedje! Ook onze knuffelberen vinden dit heel fijn... alleen jammer dat we niet genoeg bedjes hebben voor elke knuffelbeer! Gelukkig hebben we er iets op gevonden! We toveren een schoendoos om tot een superleuk bedje!

We bekleven onz schoendoos met witte papiertjes!

Onze bekleefde dozen hebben enkele dagen gedroogd, nu is het tijd om ze te beschilderen.
We kiezen 1 lievelingskleurtje en beschilderen onze doos helemaal vol (waar de witte papiertjes hangen)!

Baptiste kiest een rood bed voor zijn knuffelbeer!

Aurélie kiest paars en Andres gaat voor een groen bedje!

Als ons knuffeltje moet gaan slapen is het donker/nacht. Van ons dekseltje maken wij de nacht... we beschilderen het helemaal zwart en kleven er een maan en sterretjes op!

We versieren ons bedje met rubberen plakfiguurtjes!

Alle kleutertjes hebben hun pyjama aan... Zouden de kleutertjes in het klasje blijven slapen zijn?

     
Neen hoor, hiervoor zijn wij nog een beetje te klein. Vandaag kwamen we in onze pyjama naar school. Eerst hebben we een 'wakker worden ' spelletje gespeeld. We gingen allemaal slapen, als de juf een tikje kwam geven, worden we wakker en gaan we aan een tafeltje zitten.
Daar genoten we van een gezellig ontbijt! (deze hadden onze mama/papa voor ons klaargemaakt! Dank u wel lieve mama's/papa's) 
         

En we hebben er allemaal heel erg van genoten! 

In de kring liggen 5 knuffelberen van de kleuters.
Wie gaat er buiten aan de deur gaan staan, terwijl wij één knuffelbeer verstoppen?

Wanneer we de trommel horen, mag de kleuter terug in het klasje komen!

Arno, welke knuffelbeer is er verdwenen?

Elke avond voor het slapengaan en elke morgen na het ontbijt poetsen we onze tandjes! Vanaf nu kunnen wij dit helemaal alleen. Samen met Anna (verhaal), Jules (klaspop) en de juf hebben we dit geleerd.

Eerst heeft de juf het boekje van 'Anna poetst haar tanden' voorgelezen. Anna leert ons in het boekje op een eenvoudige manier onze tandjes poetsen.

Jules wist ons ook te zeggen dat hij elke morgen en avond zijn tandjes poetst. Hij had zelf prenten meegebracht hoe het moet.

1. We doen tandpasta op onze tandenborstel
2. We poetsen onze tanden (D.m.v. lied tandjes poetsen op en neer, tandjes poetsen heen en weer, tandjes poetsen langzaam en snel... nu nog even spoelen zie ik kan het wel).
3. We spoelen onze mond
4. Spuwen het water uit.

Nadat we de prenten goed bekeken hadden gingen we zelf aan de slag:

Ps: met een muisklik op de foto's, krijg je ze vergroot :-)

P: tamponneren van beer
1 KK: inschilderen van beer

De juf heeft van ons allemaal een foto genomen samen met onze knuffelbeer. We maken een 'fotokader' om onze foto op te kleven en mee te nemen naar huis!

Met onze verfdotter bestempelen we ons beertje helemaal bruin!

De oudste kleuters kregen een moeilijker werkje: deze kregen dezelfde knuffebeer maar was nog niet uitgenknipt.

Deze geven ze een mooie kleur d.m.v. een verfborstel. We proberen reeds tussen de lijntjes te schilderen: dat vraagt heel wat concentratie van deze kleine rakkers!

1 KK: kleven van 5 knuffelberen van klein naar groot
P: associatie: kleine /grote knuffelberen.

Met concreet materiaal:
Enkele vriendjes krijgen een knuffelbeer! Om de beurt komen ze de knuffelbeer in de kring opzetten. OPgelet eerst moeten de kleine knuffelberen, dan de grotere...
Als laatste de grootste knuffelbeer van Gaétan!
Knuffelberen van klein naar groot!

Op papier:

Olifanten van klein naar groot! Als laatste nog de grootste olifant kleven!

Grote knuffelberen bij elkaar! Kleine knuffelberen bij elkaar :-)

Dat er verschillende vormen van knuffelberen bestaan, hebben we tijdens de waarneming van onze knuffelbeer heel goed kunnen zien!
De juf heeft op ons blad 4 verschillende knuffelberen gekleefd! Kunnen wij de schaduw van de juiste knuffelbeer er naast kleven?
P: krijgen 4 verschillende schaduwen
1 KK: zoeken de juiste schaduwen in de doos vol schaduwen.
Het schaapje en zijn schaduw!

Aurélie heeft eers de schaduw van de olifant gevonden!

De olifant kleven we hier!

Wat is er een betere inleiding van dit thema als het waarnemen van onze eigen knuffelbeer. Elke kleuter heeft zijn knuffelbeer meegebracht: zoveel verschillende knuffelberen!
Kijk zelf maar:

Dag mama/papa van……………,

Vaak zie je kleuters  de klas binnenkomen met hun knuffel stevig onder de arm.  Knuffels zijn zacht, lief en roepen geborgenheid en affectie op. Ze geven de kleuters een gevoel van veiligheid. Omdat knuffels zo een belangrijke rol spelen in de leefwereld van de jonge kleuter werken wij van: ‘Ik en mijn knuffel - Ik ben zo moe, mijn oogjes vallen toe!’

Deze activiteiten zullen o.a. aan bod komen:
Waarneming: knuffels
Poppenspel: Jules is heel erg moe!
Verhaal vertellen met prenten: de knuffels van Jules
Aanbrengen van lied: Knuffel is zo moe!
Logische volgorde: … gaat naar bed.
Bewegingsmoment: experimenteren met kussens
Bewegingsmoment: ochtendgymnastiek
Beeldende activiteit: bed
Beeldende activiteit: mobile
Puzzel: Jules en zijn knuffels (1 KK: 4 stukken, P: 2 stukken)
Tastspel: wat is hard/zacht
Ontbijt in de klas (20/01/2012)
Praktische activiteit: tandjes poetsen (18/01/2012)
Tik tak: knuffels

Materialen i.v.m. dit thema zijn altijd welkom!

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Meebrengen : knuffel (deze blijft een volledige week in de klas), kussen, schoendoos (waarin de knuffel kan in liggen).