KLEUTERHOEKJE JONGSTE KLEUTERS NOKERE

OPENDEURDAG! (25/05/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 20 May 2012 17:41:00 +0200

Beste (toekomstige) ouders, grootouders, familieleden, vrienden....

Op 25 mei 2012 gaat onze jaarlijkse opendeurdag door! Kom gerust een kijkje nemen op onze school en proef de sfeer en gezelligheid!
Iedereen van harte welkom!

Programma:

15.30 uur: Start opendeur met bezoek aan de klassen, doorlopend

koffie- en taartenbar, bar, visput en bollo smitto

17.00 uur: Welkom door de directeur, minioptreden van alle leerlingen en leerkrachten van de school

17.30 uur: Voetbalwedstrijd leerlingen – ouders met opwarming en aanmoediging door professionele cheerleaders

Start barbecue

THEMABRIEFJE: 'KOTKOTKEDEI, ELK KIPPETJE LEGT EEN EI!'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Wed, 16 May 2012 07:10:00 +0200

Dag mama/ papa van……..,

Nog twee weken en het is Paasvakantie. Pasen…. Een feestdag in de lente.
Chocolade-eieren rapen, kuikentjes die geboren worden, eitjes beschilderen… allemaal gebeurtenissen waaraan kleuters heel wat plezier beleven. Daarom werken van dinsdag 20 maart 2012 t.e.m. 30 maart 2011 rond het thema ‘Kotkotkodei, elk kippetje legt een ei’.

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:
* Waarneming: het kippenhok op school
* Waarneming: kuikentjes in onze klas
* Waarneming: het ei
* Waarneming: chocolade-eitjes
* Denkactiviteit: aanbrengen + inoefenen van 1-1 verbinding (P: bij elke kip: 1 ei – verdeel de eitjes onder het aantal kippen)
* Huishoudelijke activiteit: bereiding van eitjes
* Denkactiviteit: kleurherkenning: de juiste eitjes in de doos
* Denkactiviteit: Logische volgorde: van ei tot kip/ eitjes bakken
* Visuele discriminatie: waar zitten de eitjes verstopt?
* Beeldende activiteit: kleven van kuikens a.d.h.v. stappenplan
* Beeldende activiteit: tafeldecoratie: kuikentjes
* Beeldende activiteit: afdrukken van handjes: Emma en Marie (de kippen van onze school)
* Beeldende activiteit: paasmandje
* Motorische activiteit: Bekleven van ei met eierschalen (attribuut lied)
* Motorische activiteit: de kuikens stappen rond de eitjes
* Prentenboek: ‘Rikki en Mia kip’ (Guido Van Genechten)
* Aanbrengen + spelen met lied : ‘Het ei’
* Tik tak : Pasen
* Verjaardag vieren: Matteo (29/03/2012)
* Verjaardag vieren: Juf Caroline (30/03/2012)

Materialen i.v.m. dit thema zijn altijd welkom! (o.a. paasversieringen, prentenboekjes,…)

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Gezocht:
* oude Paasversieringen (die in het klasje mogen blijven)
* Eierdoosjes van 6 stuks (liefst grijs/bruin)

PAASMARKT (23/03/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Tue, 15 May 2012 19:40:00 +0200

De voorbereidingen:

Maken van bloemstukjes: bekleven van grondvorm.

We bekleven een isimobol met zijdepapiertjes in vrolijke paaskleurtjes (geel - groen en paars). De juf vult de basisvorm op met palmtakjes, eitjes en een kuikentje.

Maken van 'bloempotjes' gevuld met paaseitjes.

Eerst een witte grondlaag geven.
Bestempelen met vrolijke kleurtjes.
Servietstukjes opkleven en vullen met paaseitjes.

Het eindresultaat!

Lentevaasjes
Flesjes kunnen we omtoveren in hele leuke vaasjes.

We bestempelen de vaasjes in een leuk kleurtje.

Het eindresultaat

Enkele sfeerbeelden van onze Paasmarkt:

BEDANKT AAN ALLE OUDERS/GROOTOUDERS/VRIENDEN/ FAMILIE... OM EEN BEZOEKJE TE BRENGEN AAN ONZE ZEER GESLAAGDE PAASMARKT!
OOK BEDANKT AAN ALLE LEERKRACHTEN VOOR DE LEUKE SPULLETJES EN AAN HET OUDERCOMITE VOOR DE VELE HELPENDE HANDEN!

IN DE HOEKJES

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 14 May 2012 19:30:00 +0200

ONTDEKHOEK

Kennen jullie nog de masterviews van vroeger... door te klikken zien we heel wat leuke beelden. Ook onze kleutertjes genieten er met volle teugen van... en vertellen wat ze zien!

DENKHOEK/ SPELLETJESHOEK

Met kralen maken we kleurrijke kettingen. We stoppen de draad telkens door het gaatje!

Spelen met materialen van thuis
Florian had toch wel een heel leuk spelletje meegebracht van thuis...

het balletjes in het gaatje... helemaal naar beneden glijden en dan rinkelt de bel :-)
Ook Aurélie had in haar spelletjeskast een leuk spelletje gevonden met gaatjes, het was ook een leuke manier om de verschillende kleurtjes eens te herhalen.

Gooien met de dobbelsteen, zit hetzelfde kleurtje verstopt onder de paddenstoel? Eventjes piepen...

BLOKKENHOEK
We hebben niet altijd duur speelgoed nodig om ons te amuseren. De juf had heel wat kokertjes mee om mee te spelen... we bouwen er een grote toren mee, rollen er een balletje door...

Voor één keer hadden we een stoeletje nodig om aan onze toren te kunnen bouwen, maar we waren wel heel voorzichtig hoor!

Gezelschapspel: spaarpotjes
De juf heeft 4 verschillende spaarpotjes meegebracht. Elke spaarpot heeft een andere kleur: rood - geel - groen en blauw. Elke kleuter krijgt 'centjes'. Om de beurt draaien ze aan de draaischijf en stoppen dezelfde kleur van 'cent' in de juist spaarpot. Wie zijn 'centjes' het eerst op zijn is de winnaar!
En draaien maar!

THEMA: 'WIEDE WIEDE WAATJES, OVERAL GAATJES!' (12 t.e.m. 16 maart 2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 13 May 2012 19:30:30 +0200

INTRODUCTIE THEMA GAATJES
Vandaag heeft de juf een bruine doos meegebracht... maar er is iets geks aan die doos. Alles valt er zomaar uit.
Michèle: 'Er zit een gat in juf!'

Alle dopjes liggen nu op de grond, gelukkig waren er heel wat kleutertjes enthousiast om te helpen opruimen.

Vele handen verlichten het werk :-)

Kato: 'Er zit niet alleen een gaatje in die doos, maar ook in die dopjes hoor juf!'

MOTORISCHE ACTIVITEIT: MAKEN VAN KETTING VAN DOPJES
Jonge kleuters hebben niet altijd duur speelgoed nodig, vaak genieten ze van kosteloze materialen en hebben ze uren speelplezier.
De juf heeft heel wat plastic dopjes gespaard in verschillende kleurtjes, hierin heeft ze een gaatje gemaakt met de boormachine en wij kunenn deze dopjes rijgen.

De oudste kleutertjes proberen 2 kleurtjes af te wisselen.

het eindresultaat... en dat we heel fier waren op het resultaat!

WAARNEMING: OVERAL GAATJES
Er zijn heel wat gaatjes te bespeuren in onze omgeving. De juf heeft een aantal prenten/foto's meegebracht van gaatjes...Wij gingen deze gaatjes zoeken!

En we ontdekken een heel grote verscheidenheid!

MOTORISCHE ACTIVITEIT: OOK IN DE ZANDBAK EXPERIMENTEREN WE MET GAATJES

Tunnels maken...

Zeven maar...

'Wauw, alles valt er vanonder uit!'

BEELDENDE ACTIVITEIT: STEMPELEN VAN GAATJES
Met verschillende (dikke - dunne- kleine-grote ) kokers stempelen we gaatjes in allerlei kleuren.

We maken er een leuk gatenspelletje van!

BEELDENDE ACTIVITEIT: VERREKIJKER
De juf had heel wat gekleurde rolletjes liggen in haar kast. We kozen onze lievelingskleurtjes, aan elkaar vastmaken een touwtje erdoorheen en we hadden onze eigen verrekijker. We versieren hem nog met heel wat plakfiguurtjes!

We gingen een kijkje nemen buiten... met onze verrekijker in de hand...Het leven ziet er helemaal anders uit bekeken door een gaatje :-)

VISUELE DISCRIMINATIE: VOORWERPEN MET GAATJES
P: Dezelfde voorwerpen
1 KK: detailwaarneming

BEELDENDE ACTIVITEIT: SPAARPOT

We geven ons karton een mooi kleurtje. Voor een vlug (snel droog) resultaat maken we gebruik van verfrollers.

We kiezen 2 sjabloonfiguren en bestempelen deze met verfdotters.

THEMABRIEFJE: 'GAATJES'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Tue, 17 Apr 2012 19:34:00 +0200

Dag mama/ papa van…..,

Een gat is een opening waar je iets door kan steken, kijken, kruipen, uitnemen en insteken. Jonge kleuters "prutsen" graag in gaatjes of door het peuteren ontstaan gaatjes. Ze zijn er enorm geboeid door, gaatjes in hun kleding, in speelgoed, in hun lichaam,...
Een gat wekt nieuwsgierigheid op. Kleuters maken graag gaten en steken ook graag dingen in gaatjes. Er zijn gaatjes die kinderen fascineren, gaatjes die gevaar kunnen opleveren, gaatjes die kinderen leuk vinden, gaatjes die kinderen lastig vinden (zoals: knoopsgaten) en gaatjes gemaakt door dieren. Reden genoeg dus om rond dit thema te werken!! Van maandag 12 maart 2012 t.e.m. vrijdag 16 maart 2012 spelen en werken we rond: ‘Kijk, grote en kleine gaatjes!’

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:
* Waarneming: overal gaatjes (in de klasomgeving, mijn lichaam, kledij)
* Beeldende activiteit: stempelen van gaatjes: parelspel
* Beeldende activiteit: gaatje maken in klei (experimenteren)
* Beeldende activiteit: spaarpot versieren d.m.v. sjabloon
* Versje: ‘Wij zoeken gaatjes’
* Motorische activiteit: ketting rijgen (1KK: volgens patroon – P: willekeurig)
* Denkactiviteit: kleuren volgens patroon: ketting (afwisselen van twee kleuren)
* Denkactiviteit: aanbrengen + inoefenen van één – één verbinding: (P: bij elke muisje één stukje kaas, 1 KK: verdeel de stukjes kaas onder de muisjes)
* Kleurendobbelsteenspel: spaarvarkentjes
* Bewegingsmoment: bellen blazen + vangen
* Gezelschapspel: lotto: voorwerpen met gaatjes
* Associatie: voorwerpen met gaatjes: foto + afbeelding
* Tastspel: wat voel ik in de tastdoos
* Verhaal vertellen met prentenboek: ‘Het verhaal van een gaatje’
* Verhaal vertellen met prenten: ‘Kippers speelgoeddoos’

Materialen i.v.m. dit thema zijn steeds welkom! (o.a. vieuwmasters, kleine balletjes (deze gebruiken we om door te gaatjes te rollen/ gooien,….))

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Meebrengen:dinsdag 13 maart 2012: één of meerdere voorwerpen met gaatjes (Gelieve de naam van je kleuter op de voorwerpen te zetten!)
Opgelet: woensdag 14 maart 2012: Pedagogische studiedag: GEEN school!
Gezocht: de eigenaar van een dominospel van Bumba (in ons klasje ligt er nog één te wachten op zijn eigenaar, helaas staat er geen naam op en kan ik het niet terugbezorgen!)

THEMA: 'HET HUIS VAN FAMILIE VERSLUIS: GEZONDE VOEDING' (05/03/2012-09/03/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 16 Apr 2012 19:00:00 +0200

Met de volledige school werken we rond gezonde voeding. Vorige week hebben we met de jongste kleuters specifiek gewerkt rond 'aardappelen/ patatjes'. Deze week werken we op een speelse manier rond de actieve voedingsdriehoek.

WAARNEMING: DE VOEDINGSDRIEHOEK
De juf kent een familie en die wonen wel in een heel speciaal huis... het is geen huis met een dak op, maar een driehoekig huis!
Baptiste: 'Het is gelijk een piramide hé juf!'
Elk verdiep van het huis heeft een specifieke kleur en inwoner. Alleen is dit huis nog helemaal wit, hoewel... de randjes hebben reeds een kleur.

Met ons vinger schilderen we onze voedingsdriehoek in!

De oranje kamer: lichaamsbeweging.

Naast gezond eten is ook heel veel bewegen van groot belang. Op de dobbelsteen van de juf staan 6 verschillende lichaamshoudingen.

Zolang we het muziekje horen, geven we de dobbelsteen door. Stopt het muziekje mag die kleuter gooien met de dobbelsteen

Kunnen wij de bewegingen nadoen?

WAARNEMING GROENTEN+ MAKEN VAN GROENTESOEP

Voordat we begonnen met de bereiding van onze groentesoep... namen we eerst de verschillende ingrediënten waar...

Die prei heeft haartjes onderaan... zo zacht!

We snijden de groentjes in kleine stukjes:

De afval van de groentjes in onze groene container:

En na het koken, hebben we natuurlijk nog een klein bergje afwas! Maar de kleutertjes helpen maar al te graag om alles proper te maken.

En proeven van ons heerlijk gezond soepje:

DOBBELSTEENSPEL: GROENTJES IN DE KOOKPOT
In de kookpot mag er telkens maar van elke groente 1 stuk zijn. Wie heeft het vlugst zijn soep klaar?

Een heerlijke tomaat in de soep... eventjes zoeken tussen al die groenten. Hier hebben we een tomaat!

ASSOCIATIE: EEN GROENTE OF EEN STUK FRUIT?
Is het een groente of een stuk fruit? Op een speelse manier leren we wat bij elkaar hoort... we zien het namelijk aan de tint groen: lichtgroen = fruit, donkergroen = groenten.

Waarneming: soorten water
De juf heeft vandaag 2 soorten water meegebracht: plat en bruisend water. Maar welke fles is er nu plat water...
Matteo: 'De fles met het blauwe dopje is plat water en de rode is piekewater'

Van elk flesje hebben we eventjes geproefd en de meningen waren verdeeld... sommige kleuters vonden het bruisende water heel lekker andere vonden het niet leuk dat er belletjes in zaten.

SENSOMOTORISCHE ACTIVITEIT: VERF+ BEHANGERSLIJM
Jonge kinderen vinden het super om materialen met hun handen te bewerken. Vandaag komt er water uit de kraan (behangerslijm), deze krijgt een blauwe kleur (verf) en wordt helemaal opengewreven.

PRAKTISCHE ACTIVITEIT: BOTERHAMMETJES SMEREN
Vandaag hebben we zelf onze boterhammetjes gesmeerd, deze hebben we in de namiddag opgegeten als een gezond tussendoortje. De boterhammetjes gingen er heel erg goed in!

LIeve mama's en papa's zoals je kan zien kunenn wij nu allemaal zelf een boterhammetje smeren... (met een beetje geduld toch :-))

HUISHOUDELIJKE ACTIVITEIT: SPAGHETTI + BALLETJES
We werken ook een dagje specifiek rond spaghetti. Aangezien Juf Barbara niet naar ons klasje kon komen , hebben we alleen de balletjes gedraaid. Maar dat was al een grote belevenis hoor...

Alles laten koken en proeven maar:

MOTORISCHE ACTIVITEIT: KNIPPEN VAN SPAGHETTI

We knippen sliertjes van wol...

En kleven ze op ons bord met spaghettisaus.

LUISTEROPDRACHT: IN DE JUISTE KAMER
De juf heeft een zak vol met verschillende voedingswaren meegebracht naar de klas. Elke kleuter krijgt één voedingswaar.
Elke kleuter krijgt één voedingswaar...

Juf: 'Matteo, jij mag je flesje op het lichtblauwe verdiep zetten'

Andres: 'Jij mag je melkdoosje op het gele verdiep zetten'

Kijk eens nu ligt alles op zijn plaats :-)

THEMABRIEFJE:' HET HUIS VAN FAMILIE VERSLUIS'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sat, 14 Apr 2012 19:00:00 +0200

Dag mama/ papa van…..,

De voorbije week hebben we binnen het project : ‘Voeding’ specifiek gewerkt rond: ‘Schatjes, van patatjes’. De komende week (van 5 t.e.m. 9 maart 2012 ) spelen en werken we in het algemeen rond ‘de actieve voedingsdriehoek’. Jong geleerd is oud gedaan: want wat je als kleuter eet, heb je voor je leven beet.
Elke dag spelen/werken we rond 1 of 2 gecombineerde onderdelen uit de voedingsdriehoek: Maandag: voedingsdriehoek in het algemeen, Dinsdag: groenten en fruit,Woensdag: water. Donderdag: Graanproducten: spaghetti + vleesballetjes, Vrijdag: boterhammen + beleg

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:

· Waarneming: voedingsdriehoek

· Denkactiviteit: (individueel) inschilderen van voedingsdriehoek d.m.v. rand (1KK)
(groepswerk) beschilderen van stroken met verfrollers (P)

· Denkactiviteit: aanbrengen + inoefenen van begrippen : vol en leeg (P) – vol, leeg en halfvol (1KK)

· Taalactiviteit: lekker – niet lekker

· Puzzel: in de keuken (2 stukken – 4 stukken – 6 stukken) (1KK)

· Dobbelsteenspel: groenten in de soepkom

· 1-1 relatie: elk bord krijgt een vork (P)

· Associatie: groenten/ fruit

· Leeruitstap: naar de markt (dinsdagvoormiddag 6 maart 2012)

· Huishoudelijke activiteit: groentesoep

· Huishoudelijke activiteit: spaghetti met vleesballetjes

· Praktische activiteit: boterhammetjes smeren

· Schrijfdans: spaghetti / water in het glas

· Verschillende bewegingsmomentjes

· Taalactiviteit: schimmenspel: welk attribuut is het?

· Verhaal vertellen met prentenboek: Anna en haar groentetuintje

· Verhaal vertellen met prenten: ‘Jules heeft honger’

· Lied: ‘groenteblues’

Materialen i.v.m. dit thema zijn steeds welkom!

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Meebrengen: voedsel uit reclamebladen (reeds uitgeknipt): hiermee bekleven we onze koksmuts

IN DE HOEKJES

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sat, 14 Apr 2012 11:00:00 +0200

DE ONTDEKBAK
Tijdens dit thema is de ontdekbak gevuld met bloemaarde en kleine aardappeltjes, schopjes en een kruiwagen.

De aardappelen worden gretig opgegraven...

zou er hier nog een patatje liggen?

Jullie kunnen het tal raden, in ons klasje ligt er soms heel wat aarde naast de bak. Maar gelukkig hebben we enkele kleutertjes die maar al te graag met stoffer en blik aan de slag gaan.

Bij het opruimmoment is Anna-Léonore de eerste om met het kleine borsteltje alle aarde van de grond weg te vegen.

KRIJTBORD: AARDAPPELEN TEKENEN. INOEFENEFN VAN RONDE VORM
Michèle kan toch al heel erg goed aardappelen tekenen... kleine, grote... en weet je elke aardappel is in het echt ook niet identiek!

PLASTICINEHOEK
In de plasticinehoek worden er dan weer aardappeltjes gedraaid... vlug het pannetje of de kookpot uit de poppenhoek halen dat ze kunnen koken/ bakken.

THEMA: 'SCHATJES VAN PATATJES' (27/02/2012-02/03/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Fri, 13 Apr 2012 16:49:43 +0200

WAARNEMING: AARDAPPELEN (GEKOOKTE + IN DE SCHIL)
Wat heeft de juf vandaag gekke kleren aan.... ze lijkt precies op een boer.
Vandaag gaat de juf haar aardappelen uit de grond halen,maar hmm... ze weet precies niet goed wat dat zijn aardappelen. Eerst haalt ze er een peer uit, dan een prei, dan een wortel... en dan pas eindelijk een aardappel.

Aardappeltjes zitten in de aarde... omdat aarde niet zo lekker is om op te eten, wassen we eerst de aardappels. Per twee komen we enkele aardappels of patatjes wassen:

Wist je dat aardappeltjes met schil ook lekker zijn? We maken aardappeltjes in de schil en gewoon gekookte aardappelen. De juf laat de aardappelen koken terwijl we buiten spelen.

Als de speeltijd gedaan is, zijn we heel nieuwsgierig... zouden ze bijna klaar zijn?
Voorzichtig wnat het vuurtje is heel erg warm.

En natuurlijk mogen we er ook van proeven:

Arno: 'Ik ga tegen mijn mama zeggen dat ze dat ook keer moet klaarmaken... dat is lekker juf!'

HUISHOUDELIJKE ACTIVITEIT: GEBAKKEN PATATJES
Gisteren hadden we wat teveel aardappelen gekookt, natuurlijk hebben we deze niet weggegooid. We maken er vandaag heerlijke gebakken patatjes van.

We strooien er wat peper en zout op. We geven eens door om te ruiken. Opgelet: want straks moeten we niezen :-)

De patatjes bakken in de pan en met z'n allen proeven!

DENKACTIVITEIT: PATATJES VAN KLEIN NAAR GROOT
Patatjes groeien in de groot, ze worden telkens groter ern groter.
Kunnen wij de aardappelen kleven van klein naar groot? (1KK)
Kunnen wij de kleine aardappelen bij de kleine kleven en de grote bij de grote (P)

SCHRIJFDANS: INOEFENEN VAN RONDE VORM: DE AARDAPPEL GROEIT EN GROEIT...

Op een muziekje maken we de ronde beweging.

HUISHOUDELIJKE ACTIVITEIT: KROKETJES MAKEN

Wisten jullie dat kroketjes ook gemaakt zijn van patatjes. Van puree zelf...Wij gingen ook aan de slag!

Wij maken puree... goed stampen.

En de kroketmachine zorgt voor lange 'pureeworsten'. Jullie kunnen het al raden dat de kleutertjes er geen genoeg van kregen...

TIKTAK MET DE OUDSTE KLEUTERTJES :
Juf Tine en de oudste kleutertjes leren deze week ook over voeding. Samen keken we naar een tiktakvoorstelling van 'patatjes'. Bedankt, Juf Tine! We hebben er echt van genoten.

INTEGRATIEACTIVITEIT MET TWEEDE GRAAD: PATATJES
Op vrijdagvoormiddag deden we tal van leuke activiteitjes met de tweede graad:
- koksmuts maken (door voedingswaren uit te knippen en op onze strook te kleven)
- Aardappelen tekenen (ronde vormen)
- frietjes knippen (uit mousse)
- frietjes snijden
- kroketjes paneren
- Onze heerlijke frietjes en kroketjes proeven

THEMABRIEFJE: 'SCHATJES VAN PATATJES'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Thu, 12 Apr 2012 07:05:00 +0200

Dag mama/papa van…….,

Dit schooljaar werken we met de volledige school (kleuter en lager) rond het project: ‘Voeding’. Met de jongste kleuters werken we van maandag 27 februari t.e.m. vrijdag 2 maart 2012 specifiek rond ‘Schatjes van patatjes’.

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:
* Waarneming: de aardappel d.m.v. toneel
* Huishoudelijke activiteit: verschillende aardappelbereidingen : aardappelen in de schil / gekookte aardappelen / aardappelensalade/ puree/ kroketten / frietjes / chips
* Beeldende activiteit: koksmuts : stempelen met aardappelen (P: vrij stempelen – 1 KK: volgens patroon)
* Beeldende activiteit: versieren van frietbak/puntzak
* Beeldende activiteit: kookpot
* Motorische activiteit: knippen van frietjes uit mousse
* Motorische activiteit: knippen van patatjes (1KK)
* Motorische activiteit: verfrommelen van patatjes
* Schrijfdans: inoefenen van ronde vorm: aardappel
* Denkactiviteit: inoefenen van begrippen: groot/ klein (P: Associatie grote/kleine aardappelen – 1 KK: aardappelen van klein naar groot (5stuks)
* Denkactiviteit: aanbrengen + inoefenen van begrippen: veel/weinig
* Tik tak: de aardappel
* Aanbrengen + spelen met lied : ‘En wat maken we van patatjes’

Materialen i.v.m. dit thema zijn steeds welkom!

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Ook verwelkomen we een nieuw vriendinnetje in onze klas:Romy. Hopelijk voelt ze zich snel thuis in ons klasje!

Meebrengen:
* kartonnen doosje om eitjes in te doen (liefst geen groen of geel)

Gezocht:
* Oude witte lakens of witte stof
* Blikken ronde dozen van melkpoeder

IN DE HOEKJES

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Wed, 11 Apr 2012 18:05:00 +0200

De kleutertjes hadden heel wat leuke spulletjes meegebracht van thuis. Hiermee hebben ze gespeeld in de verschillende hoekjes.

DE BOEKENHOEK:

In de boekenhoek staan allerlei avonturen van Bumba!

DE PUZZELHOEK:

Anna-Léonore bracht een superleuke puzzel mee naar de klas! Het is een grote puzzel van Bumba!

Goed zo Andres! Dit heb je helemaal alleen gedaan!

En de puzzelhoek was elke keer bezet...

IN DE KRING (NA HET OPRUIMEN):
De juf heeft een heel leuk liedje meegebracht van Bumba. Het heet 'De Bumbastopdans', wanneer de kleuters het muziekje horen dansen ze er op los, stopt het muziekje: dan blijven ze stokstijf stilstaan.

IN DE POPPENHOEK:
De kleutertjes hadden thuis ook een aantal bumbakleertjes... die werden gretig aangedaan.

IN DE BEWEGINGSHOEK:
De juf heeft allemaal conserveblikken meegebracht. Hierop hangt er een prent van bumba. We stapelen de dozen en gooien ze omver!

Het mikken lukt nog niet zo erg goed.

Terwijl Marie-Madelène de toren stapelt, eventjes de bal goed bekneden :-)

IN DE COMPUTERHOEK:
De juf kan heel wat fi

THEMA: 'BUMBA' (13/02/2012-17/02/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Tue, 10 Apr 2012 21:05:04 +0200

KLEUREN VAN BUMBAHOED VOLGENS VOORBEELD.
Bumba heeft telkens dezelfde hoed aan: een gele hoed met roze bollen.
Kan jij de hoed van Bumba correct kleuren? Als je het niet meer weet, kijk dan zeker en vast eens naar de legende bovenaan.

BEELDENDE ACTIVITEIT: BUMBAHOED
Op het carnavalsfeest willen we allemaal in de stoet stappen als Bumba. We gingen vlug aan de slag om alvast een eigen bumbahoed te maken.
P: beschilderen van grondvorm met verfrollers
1 KK: schilderen met penseel.

Er ontbreekt nog iets aan onze bumbahoed... maar wat?
Ochja, de roze bollen.
1 KK: opvullen van bollen met scheursels
P: bollen (vouwblaadjes) kleven

De juf niet de hoed dicht en klaar is onze bumbahoed!

DENKACTIVITEIT: AANBRENGEN VAN DOMINO
Een reuzengrote domino hadden we ook in ons klasje. Hoe we dit moeten spelen, legt de juf eventjes klassikaal uit. Elke kleuter krijgt een kaartje. Goed kijken hoor... wie heeft hetzelfde figuurtje op zijn kaartje?

Die mag het komen leggen naast hetzelfde figuurtje!

DENKACTIVITEIT: PUZZEL: BUMBA
Ochneen... wat is er met Bumba aan de hand? Hij is helemaal in stukjes en wit (of toch niet helemaal: het randje is telkens in een kleurtje). Kunnen wij hem helpen om hem terug een mooi kleurtje te geven?

Met een wattenstaafje schilderen we onze bumbastukjes mooi in! Goed kijken naar het randje hoor!

De juf heeft alle stukjes uitgenkipt...

En wij proberen Bumba terug te maken!

VISUELE DISCRIMINATIE: BUMBA OF BUMBALU?
Bumba heeft net zoals ons vriendjes. Zijn allerbeste vriend heet: 'Bumbalu'.

Kleur alle bumba's geel en alle bumbalu's in het rood.

DENKACTIVITEIT: 1-1 RELATIE: IN ELKE TENT 1 BUMBA OF BUMBALU

Het is tijd om op te treden, maar alle tenten zijn leeg. Kunnen wij in elke tent 1 Bumba of 1 Bumbalu kleven?

CARNAVALFEEST MET DE VOLLEDIGE SCHOOL

THEMABRIEFJE: 'BUMBA'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 09 Apr 2012 19:00:00 +0200

Dag mama/papa van ……,

De krokusvakantie (ook wel carnavalvakantie) staat voor de deur. Ook op school vieren we Carnaval en dit op vrijdag 17 februari 2012 (in de namiddag: op die dag mogen de kleutertjes zich verkleden). In ons klasje spelen en werken we rond: ‘Bumba’ (de clown die elke kleine deugniet zal kennen).

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:
* Waarneming: verschillende bumbafiguren
* Aanbrengen van versje: ‘Clowntje Bumba, dat ben ik!’
* Denkactiviteit: Puzzel: Bumba
* Denkactiviteit: 1-1 relatie: vingerstempelen: elke bumbafiguur krijgt 1 rode neus
* Denkactiviteit/ motorische activiteit: kleuren naar opdracht: Bumba en Bumbalu
* Denkactiviteit: tent: afwisselen van 2 kleuren (1kk) – schilderen met handen: geel (P)
* Denkactiviteit: aanbrengen van domino: Bumba
* Visuele discriminatie: zoek de verschillen (1KK)
* Visuele discriminatie: schaduwen: Bumbafiguren (P)
* Beeldende activiteit: Bumbamuts
* Bewegingsmoment: de stopdans
* Bekijken van fragmenten ‘Bumba’
* Huishoudelijke activiteit: Popcorn

Materialen i.v.m. dit thema zijn altijd welkom (o.a. bumbaboekjes, DVD’s, Speelgoed, spelletjes, hanpoppen, knuffels…)

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

IN DE HOEKJES

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 09 Apr 2012 11:53:00 +0200

BOEKENHOEK:
In onze boekenhoek ligt deze week toch een heel speciaal boek...

Het is een boek met allemaal stukjes... een puzzelboek!

POPPENKAST:

Het verhaaltje wordt nagespeeld als poppenspel. Elke kleuter maakt er zijn eigen variant op het verhaal... Als juf is het echt genieten om de kleutertjes met de popjes te zien spelen en horen improviseren!

ASSOCIATIESPEL: BLOEMETJES BIJ HET JUISTE MEISJE
Het kleurenassociatiespel wordt nog eens aangeboden in de hoekjes en de kleuters sorteren de bloemetjes naar hartelust!

Aurélie: 'Juf, hier moeten de rode bloemetjes hé!'

SPELLETJESHOEK/MOTORISCHE HOEK:
We kunnen ook bloemetjes maken van schijfjes... Kijk zelf maar :
In elk gleufje een schijfje stoppen.

THEMA: 'ROODKAPJE'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 08 Apr 2012 11:53:00 +0200

BEELDENDE ACTIVITEIT: ROODKAPJE
De juf heeft heel wat bolletjes mee en kokertjes, hiervan maken we een echt Roodkapje!

Het bolletje schilderen we roze, dit wordt het gezichtje van Roodkapje!

Ons Roodkapje heeft ook een lichaam... deze maken we van kartonnen kokertjes. Ons handje past er heel mooi in, op die manier kunnen we het kokertje goed ronddraaien en overal beschilderen.

We bestempelen een wit stoffen doekje helemaal in rood! 'Ja goed geraden... dit wordt het jurke van roodkapje en haar kapje!'

BEELDENDE ACITIVITEIT: MANDJE + KOEKJES
We maken een allemaal een piepklein mandje... dit doen we door kleine stukjes te knippen en deze op een strook te kleven.

Ons mandje is af... nu moeten we nog koekjes maken. Deze maken we van brooddeeg en mogen we jammer genoeg niet opeten.

Het eindresultaat

BEELDENDE ACTIVITEIT: WOLF
We hebben al een roodkapje gemaakt en een mandje. Misschien kunnen we ook een wolf maken?

We bestempelen een blikken doos als grondvorm (de juf heeft hier reeds een karton rond gekleefd).

We hebben al een lijfje, nu nog een hoofd. En dit doen we door de figuren in te schilderen met onze vingertjes.

Alles nog eventjes aan elkaar zetten en klaar is kees. Ons Roodkapje kan in de buik van onze wolf.

POPPENKAST: VARIANT OP ROODKAPJE (INTEGRATIE MET OUDSTE KLEUTERS)
Juf Marijke en de oudste kleuters leren deze week ook over een sprookje: 'Sneeuwwitje en de zeven dwergen'. Ze zag dat wij over Roodkapje aan het 'leren' waren en vroeg of we geen zin hadden om naar de poppenkast te komen kijken. Juf Marijke kent namelijk een variant op Roodkapje... waarbij de wolf een beetje zat was :-)

Met z'n allen zaten we vol spanning te wachten op den popjes!

Daar hebben we Roodkapje... , maar wat heeft die in haar mandje? Een flesje wijn (want oma vindt deze wijn de allerbeste).

Als Roodkapje eventjes weg is om bloemetjes te plukken, komt de wolf tevoorschijn. Hij ziet het flesje wijn en drinkt deze volledig op!
Het vervolg vragen jullie het best eens aan jullie kleuter!

TEKENFILM: ROODKAPJE
FLorian had bij zijn thuis de tekenfilm van Roodkapje, deze bracht hij mee naar ons klasje... wij gingen naar de cinéma (in de klas bij de grote kindjes). En genoten van het verhaal...

Vol spanning bekeken we de tekenfilm... ohneen, de wolf gaat Oma opeten.

DENKACTIVITEIT: KLEURENASSOCIATIE: BLOEMETJES PLUKKEN

MET CONCREET MATERIAAL
In de klas zijn er allemaal bloemetjes gegroeid... in allerlei kleurtjes. Als echte Roodkapjes en jagers gingen we de bloemetjes plukken.

Als alle bloemetjes geplukt zijn, komen we terug in de kring zitten.
In de kring liggen allemaal prenten van meisjes met een verschillende kleur kapjes. Kunnen wij de bloemetjes bij het juiste meisje leggen?

De paarse bloem... moet bij het paarse meisje!

OP PAPIER:
We hebben het voorgaande spelletjes enkele keren gespeeld, zouden wij nu de bloemetjes kunnen kleven bij het juiste roodkapje?

Matteo kleeft oranje bloemetjes, Anna-Léonore rode en Japser blauwe bloemetjes!

GEZELSCHAPSPEL: BLOEMETJES PLUKKEN
De kleutertjes kregen maar niet genoeg van het bloemetjes plukken. De juf maakte een leuk bloemetjes plukken spelletje. Iedereen wou meespelen, maar het spelletje kan je maximum spelen met 4 kleutertjes. Dus was het eerst kijken en dan wisselen.

Gooien met de dobbelsteen in het deksel (anders moeten wij veel te veel zoeken achter onze dobbelsteen)

Kleurtje zwart... ik mag zelf kiezen welk bloemetje ik pluk (de juf leerde ons een trukje: je plukt best een bloemetje waarvan je er nog veel hebt).

HUISHOUDELIJKE ACTIVITEIT: WAFELTJES BAKKEN
Roodkapje ging in het sprookje koekjes brengen aan haar oma. Wij brengen in de loop van ons sprookjesthema een bezoekje aan het bejaardentehuis te Kruishoutem.
Maar eerst moeten we natuurlijk zelf koekjes bakken...

We maken het deeg, met de hulp van de juf... als dat maar goed komt :-)

Bolletjes maken van het deeg... 'Juf, onze handjes plakken wel hé nu!'

De wafeltjes helpen bakken was nog een beetje gevaarlijk voor de kleutertjes. Maar vanop een afstand volgden ze het bakproces en ons klasje rook heerlijk!

DENKACTIVITEIT: LOGISCHE VOLGORDE VAN BABY TOT OPA.

Baptiste: 'Juf, als ik veel melk drink é... dan wordt ik ook een papa, maar ga ik dan ook een opa worden?'
Juf: 'Eerst waren we allemaal een baby'tje, dan worden we een kindje , dan een papa en als we heel veel gewerkt hebben en rimpeltjes krijgen een opa'.
De meisjes worden natuurlijk een mama en dan een oma.

EXPLORATIETOCHT: OP BEZOEK IN HET BEJAARDENTEHUIS.
Eindelijk was het dan zover... de koekjes zijn gebakken en ingepakt. We trekken naar het bejaardentehuis in Kruishoutem. Dit kunnen we natuurlijk niet te voet doen, gelukkig was er nog een plaatsje vrij op de bus!
Enkele sfeerbeelden:

WEET JE WIE ER JARIG IS... IK DENK DAT HET AURELIE IS (10/02/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sat, 07 Apr 2012 11:52:32 +0200

Vandaag wordt Aurélie 3 jaar en dit kunnen we natuurlijk niet zomaar laten voorbijgaan. In ons klasje breekt een heel groot feest uit.

Nog eventjes onwennig op de verjaardagsstoel (niet iedereen vind het leuk om in de belangstelling te staan).

Een echt vuurwerkstokje voor de jarige!

Belletjes blazen!

Een cadeautje kiezen uit de verjaardagskoffer van de juf!

DENKACTIVITEIT: PUZZEL: ROODKAPJE (25/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 05 Mar 2012 07:00:00 +0100

Het hoofdpersonage in ons sprookje is Roodkapje.
We kijken goed naar de rand en kleuren de kleurplaat mooi in volgens de juiste kleur.

De juf heeft de prent in vier stukjes geknipt. Wij proberen Roodkapje terug te maken. We leggen eerst de stukjes op ons blad... liggen alle stukjes goed? Kleven maar!

MOTORISCHE ACTIVITEIT: INOEFENEN VAN SCHEURTECHNIEK: ROODKAPJE (24/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 04 Mar 2012 19:42:00 +0100

De juf heeft een prent meegebracht van een meisje met een kapje aan... Zou het misschien Roodkapje kunnen zijn? Wij geven het meisje alvast een mooie rode kap!
1 KK: scheurtechniek + bekleven van roodkapje
p: kniptechniek + bekleven van roodkapje

Ook Anna-Léonore (Peuter) wou graag de scheurtechniek onder de knie krijgen. 'Vogeltje hier, vogeltje daar... kusje en nu vliegen maar!'.

Hier wordt duidelijk heel geconcentreerd gewerkt met de scheurtechniek!

De allerkleinsten genieten van het knippen....

Sommige krijgen er geen genoeg van... en de juf, die vindt heel wat mini-snippertjes overal :-)

En de oudste kleuters helpen de jongste kleutertjes!
Baptiste: 'Ik zal Aurélietje een beetje helpen... want ik ben al groot hé, ik kan dat al!'

Met de mouwen omhoog, gaat het kleven een stuk beter!

THEMABRIEFJE: 'ROODKAPJE'

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 04 Mar 2012 08:09:00 +0100

Dag mama/papa van…..,

‘Roodkapje’ dit sprookje kennen jullie waarschijnlijk allemaal? Een meisje met een rood kapje gaat bij oma koekjes brengen… Een echte klassieker binnen de sprookjesgroep…
Van dinsdag 24 januari 2012 t.e.m. 3 februari 2012 spelen en werken we rond het thema: ‘Roodkapje’

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:

· Beeldende activiteit: popje: roodkapje

· Beeldende activiteit: wolf

· Beeldende activiteit: maken van zoutdeeg

· Scheurtechniek: roodkapje

· Huishoudelijke activiteit: koekjes bakken

· Denkactiviteit: Logische volgorde: van jong naar oud

· Denkactiviteit: Inoefenen van begrippen: veel/weinig koekjes

· Denkactiviteit: puzzel roodkapje (1 kk: 4 stuks – P: 2 stuks)

· Denkactiviteit: dobbelsteenspel: kleurenassociatie: …. Koekjes in de juiste mand

· Denkactiviteit: ganzenbord: roodkapje

· Rondedans: Roodkapje waar ga je heen?

· Waarneming: wolven (a.d.h.v. beeldmateriaal)

· Ontdekdoos: experimenteren met verschillende knopen en doppen

· Kringgesprek: Bang zijn

· Uitstap: op bezoek naar het rusthuis (2 februari 2012- NM)

· Taalactiviteiten: beleven van verhaal op verschillende manieren (met prenten, prentenboek, poppenspel, dramatiseren, muzikaal verhaal, schimmenspel).

Materialen i.v.m. dit thema zijn steeds welkom! (o.a. boekje met het sprookje in, verkleedkledij vb. rood jasje, wolf, jager, kledij voor oma, verschillende mandjes, wolvenknuffels, stoffen/papieren bloemen, DVD…)

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

Opmerking: Vandaag maandag 23 januari 2012 hebben we nog eventjes verder gewerkt rond ‘Ik en mijn knuffelbeer- Ik ben zo moe mijn oogjes vallen toe’ ook vierden we de verjaardag van Anna – Léonore

WEET JE WIE ER JARIG IS... IK DENK DAT HET ANNA-LEONORE IS! (23/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sat, 03 Mar 2012 21:08:19 +0100

Onze eerste jarige in 2012: Anna- Léonore!

Voor elk vriendje een muziekinstrument. We zingen uit volle borst bekende verjaardagsliedjes: 'Lang zal ze leven, happy birthday to you, weet je wie er jarig is...!'

Een echt vuurwerk voor de jarige! Anna-Léonore: 'Tzijn precies lichtjes die vliegen hé juf!'

Zoals jullie weten, heeft de juf niet graag individuele cadautjes voor de kleuters. En toch had Anna - Léonore een cadeautje mee... het was een cadeautje voor in de klas! Wat zou daar toch kunnen inzitten?

Het is een gezelschapspelletje! Bedankt mama en papa van Anna-Léonore onze kleutertjes waren heel erg enthousiast om hiermee te spelen en vinden het superleuk!

Geen taart... geen cake, maar wel heerlijke pannenkoeken!

IN DE HOEKJES

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 27 Feb 2012 17:00:00 +0100

BEWEGINGSHOEK
Onze beweginshoek wordt omgetoverd tot een knuffelhoek... alleen hadden we nog één probleem: alle balletjes moeten weg!

Met heel wat bereidwillige handjes was deze klus vlug geklaard!

De knuffelberen in de tent en gezellig snoezelen maar!

BEELDENDE ACTIVITEIT: EEN BED VOOR ONZE KNUFFEL

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 27 Feb 2012 07:00:00 +0100

Wat is het zalig te ontwaken in een heerlijk bedje! Ook onze knuffelberen vinden dit heel fijn... alleen jammer dat we niet genoeg bedjes hebben voor elke knuffelbeer! Gelukkig hebben we er iets op gevonden! We toveren een schoendoos om tot een superleuk bedje!

We bekleven onz schoendoos met witte papiertjes!

Onze bekleefde dozen hebben enkele dagen gedroogd, nu is het tijd om ze te beschilderen.
We kiezen 1 lievelingskleurtje en beschilderen onze doos helemaal vol (waar de witte papiertjes hangen)!

Baptiste kiest een rood bed voor zijn knuffelbeer!

Aurélie kiest paars en Andres gaat voor een groen bedje!

Als ons knuffeltje moet gaan slapen is het donker/nacht. Van ons dekseltje maken wij de nacht... we beschilderen het helemaal zwart en kleven er een maan en sterretjes op!

We versieren ons bedje met rubberen plakfiguurtjes!

ONTBIJT IN ONS KLASJE (20/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 26 Feb 2012 18:16:00 +0100

Alle kleutertjes hebben hun pyjama aan... Zouden de kleutertjes in het klasje blijven slapen zijn?

Neen hoor, hiervoor zijn wij nog een beetje te klein. Vandaag kwamen we in onze pyjama naar school. Eerst hebben we een 'wakker worden ' spelletje gespeeld. We gingen allemaal slapen, als de juf een tikje kwam geven, worden we wakker en gaan we aan een tafeltje zitten.
Daar genoten we van een gezellig ontbijt! (deze hadden onze mama/papa voor ons klaargemaakt! Dank u wel lieve mama's/papa's)

En we hebben er allemaal heel erg van genoten!

KIMSPEL: WELKE KNUFFELBEER IS ER VERDWENEN? (19/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 26 Feb 2012 17:10:00 +0100

In de kring liggen 5 knuffelberen van de kleuters.
Wie gaat er buiten aan de deur gaan staan, terwijl wij één knuffelbeer verstoppen?

Wanneer we de trommel horen, mag de kleuter terug in het klasje komen!

Arno, welke knuffelbeer is er verdwenen?

PRAKTISCHE ACTIVITEIT: TANDJES POETSEN (18/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 26 Feb 2012 16:10:27 +0100

Elke avond voor het slapengaan en elke morgen na het ontbijt poetsen we onze tandjes! Vanaf nu kunnen wij dit helemaal alleen. Samen met Anna (verhaal), Jules (klaspop) en de juf hebben we dit geleerd.

Eerst heeft de juf het boekje van 'Anna poetst haar tanden' voorgelezen. Anna leert ons in het boekje op een eenvoudige manier onze tandjes poetsen.

Jules wist ons ook te zeggen dat hij elke morgen en avond zijn tandjes poetst. Hij had zelf prenten meegebracht hoe het moet.

1. We doen tandpasta op onze tandenborstel
2. We poetsen onze tanden (D.m.v. lied tandjes poetsen op en neer, tandjes poetsen heen en weer, tandjes poetsen langzaam en snel... nu nog even spoelen zie ik kan het wel).
3. We spoelen onze mond
4. Spuwen het water uit.

Nadat we de prenten goed bekeken hadden gingen we zelf aan de slag:

Ps: met een muisklik op de foto's, krijg je ze vergroot :-)

BEELDENDE ACTIVITEIT: FOTOKADER: KNUFFELBEER ( 17/01/2011)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 19 Feb 2012 13:58:15 +0100

P: tamponneren van beer
1 KK: inschilderen van beer

De juf heeft van ons allemaal een foto genomen samen met onze knuffelbeer. We maken een 'fotokader' om onze foto op te kleven en mee te nemen naar huis!

Met onze verfdotter bestempelen we ons beertje helemaal bruin!

De oudste kleuters kregen een moeilijker werkje: deze kregen dezelfde knuffebeer maar was nog niet uitgenknipt.

Deze geven ze een mooie kleur d.m.v. een verfborstel. We proberen reeds tussen de lijntjes te schilderen: dat vraagt heel wat concentratie van deze kleine rakkers!

INOEFENEN BEGRIPPEN GROOT/KLEIN (17/01/2012): KNUFFELBEREN

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sun, 19 Feb 2012 07:36:00 +0100

1 KK: kleven van 5 knuffelberen van klein naar groot
P: associatie: kleine /grote knuffelberen.

Met concreet materiaal:
Enkele vriendjes krijgen een knuffelbeer! Om de beurt komen ze de knuffelbeer in de kring opzetten. OPgelet eerst moeten de kleine knuffelberen, dan de grotere...
Als laatste de grootste knuffelbeer van Gaétan!
Knuffelberen van klein naar groot!

Op papier:

Olifanten van klein naar groot! Als laatste nog de grootste olifant kleven!

Grote knuffelberen bij elkaar! Kleine knuffelberen bij elkaar :-)

VISUELE DISCRIMINATIE: SCHADUWEN: VERSCHILLENDE KNUFFELBEREN (16/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Sat, 18 Feb 2012 20:33:30 +0100

Dat er verschillende vormen van knuffelberen bestaan, hebben we tijdens de waarneming van onze knuffelbeer heel goed kunnen zien!
De juf heeft op ons blad 4 verschillende knuffelberen gekleefd! Kunnen wij de schaduw van de juiste knuffelbeer er naast kleven?
P: krijgen 4 verschillende schaduwen
1 KK: zoeken de juiste schaduwen in de doos vol schaduwen.
Het schaapje en zijn schaduw!

Aurélie heeft eers de schaduw van de olifant gevonden!

De olifant kleven we hier!

WAARNEMING: MIJN KNUFFELBEER (16/01/2012)

noreply@skynetblogs.be (Juf Caroline) — Mon, 06 Feb 2012 20:19:21 +0100

Wat is er een betere inleiding van dit thema als het waarnemen van onze eigen knuffelbeer. Elke kleuter heeft zijn knuffelbeer meegebracht: zoveel verschillende knuffelberen!
Kijk zelf maar: