10-03-11

Thema: 'Joop MICROOP IS OP BEZOEK' (14/02/2011 - 18/02/2011)

 

Deze week staat vooral de dokterstas met de verschillende doktersattributen centraal.

DRAMAMOMENT: DOKTERSSITUATIES + WAARNEMING: DOKTERSATTRIBUTEN
De juf had een grote zwarte tas meegebracht... hierin zaten heel wat doktersattributen: doktersschort, spuit, koortsthermometer, stethoscoop, lampje voor de oren, spatel, doktersvoorschriften, reflexhamertje...Ook zaten er prenten in waarop de dokter een kindje onderzoekt. MIsschien kunnen we deze verschillende onderzoekssituaties eens naspelen...

1 kleuter  = de dokter
1 kleuter = de patiënt
We kijken heel goed naar de prent, vertellen wat we zien. Zoeken het passende doktersattribuut en proberen de dokterssituatie na te doen.

SAM_1094 (Custom).JPG
Eventjes in de oortjes kijken!
SAM_1093 (Custom).JPG
Met een reflexhamertje eventjes tegen de knie tikken...

BEELDENDE ACTIVITEIT: DOKTERSTAS
1 KK: knippen van stukjes
P: Schilderen

De juf heeft allemaal kartonnen valiesjes meegebracht, deze mogen we mooi versieren als dokterstas. We kiezen tussen bruin, zwart of wit.SAM_1090 (Custom).JPG
Eerst moeten we stukjes knuppen, gelukkig heeft de juf de reepjes reeds geknipt.

SAM_1092 (Custom).JPG
Goed insmeren met de lijm en de stukjes erop kleven!

De peuters gingen aan de slag met verborstel en verf:SAM_1106 (Custom).JPG
Michèle werkte heel nauwkeurig: geen enkel plekje was er te zien. Kato koos voor de vlugge manier, hier en daar wat zwarte strepen zetten :-)

DENKACTVITEIT: ASSOCIATIE: WELK DOKTERSATTRIBUUT GEBRUIKT DE DOKTER?
Tijdens de waarneming en het dramatiserend spel hebben we reeds kunnen zien welke verschillende attributen een dokter gebruikt een waarvoor.
Nu heeft de juf de verschillende dokterssituaties verkleint en op een A3-blad gekleefd, kunnen wij het juiste attribuut naast de situatie kleven? SAM_1110 (Custom).JPG
Het hamertje is om te kloppen op het been...


BEELDENDE ACTIVITEIT/ MOTORISCHE ACTIVITEIT: EXPERIMENTEREN MET VERF EN SPUIT
Wisten jullie dat we met een spuit en verf heel leuke kunstwerkjes kunnen maken? Het vraagt wel enige training om de spuitjes op te trekken (verf te nemen) en leeg te spuiten op het blad (meestal komt de verf er allemaal tegelijk uit). Kijk zelf maar:

En wij genoten van dit experimenteren... zelf de muren kregen af en toe een laagje verf erbij :-)

MOTORISCHE ACTIVITEIT: VERZORGEN VAN WONDJES
1 KK: ontsmetten +pleisters opkleven
P: pleisters opkleven

Kaatje is gevallen op de speelplaats: overal heeft ze schaafwondjes... kunnen wij haar verzorgen?
ziek zijn,thema's tweede trimester 2010-2011
Door gebruik te maken van een pincet - watje en rode verf ontsmetten we eerst alle wondjes.
ziek zijn,thema's tweede trimester 2010-2011
Als alle wondjes goed ontsmet zijn, kleven we er een pleister op.

 

11-02-11

THEMABRIEFJE: 'GOUDLOKJE EN DE DRIE BEREN'

Dag mama/ papa van……,

 

Wanneer jullie aan sprookjes denken, flitsen er waarschijnlijk heel wat namen doorheen jullie hoofd o.a. roodkapje, de wolf en de zeven geitjes, sneeuwwitje… Maar kennen jullie ook ‘Goudlokje en de drie beren?’. Van donderdag 27 januari 2011 t.e.m. vrijdag 4 februari 2011 spelen en werken we rond dit sprookje.
Korte inhoud van het sprookje:

 

 

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:

·         Verhaal vertellen met prentenboek: Goudlokje en de drie beren (doremi 2003)

·         Aanbrengen van versje: kleine beer groeit elke dag.

·         Bewegingsmoment: grote/kleine beer

·         Denkactiviteit: aanbrengen + inoefenen van begrippen:

-          Groot, klein (peuters)

-          Groot, middelgroot, klein (1 KK)

·         Huishoudelijke activiteit: berenpap

·         Motorische activiteit: scheurtechniek: kleine beer

·         Motorische activiteit: kniptechniek: de haren van goudlokje (1KK)

·         Beeldende activiteit: vormgeving: schilderen van beer (1KK)

·         Beeldende activiteit: tamponneren van beer: (P)

·         Beeldende activiteit: stempelen met keukenrollen: de haren van goudlokje (P)

·         Beeldende activiteit: berenoren

·         Beeldende activiteit: berenplacemat

·         Schrijfdans: berenpap

·         Ontbijt (4/02/2011)

 

Materialen i.v.m. dit thema zijn steeds welkom! (o.a. berenknuffels, boekjes i.v.m. beren…)

 

Vriendelijke groeten,
Juf Caroline

themabriefje, thema's tweede trimester 2010-2011

 

Meebrengen:

     -  Knuffelbeer (deze blijft in de klas, liefst geen slaapbeer).
-   1 euro (dit gebruiken we om een gevarieerd ontbijt te kunnen aanbieden).

07-02-11

BEELDENDE ACTIVITEIT: VOEDERPOTJE (25/01/2011)

Vandaag hebben we een eigen voederpotje gemaakt. Hoe we dit hebben gedaan kijk zelf maar:

Ons stenen potje hebben we geschilderd naar eigen smaak: thema's tweede trimester 2010-2011, beeldende activiteit

thema's tweede trimester 2010-2011, beeldende activiteit
Elise kiest voor streepjes!

thema's tweede trimester 2010-2011, beeldende activiteit
Arno kiest voor een ruim aanbod van kleuren!

04-02-11

DENKACTIVITEIT:VAN GROOT NAAR KLEIN: SNEEUWMAN (21/01/2011)

Een sneeuwman bestaat uit verschillende bollen: van groot naar klein. Ook wij kunnen zo'n sneeuwman maken in een sneeuwlandschap. Zo doen we dat:

SAM_0775 (Custom).JPG
UIt het aanbod 'sneeuwballen' zoeken we eerst een grote.

SAM_0773 (Custom).JPG
Deze kleven we eerst op... daarna de kleine 'sneeuwbal'
SAM_0776 (Custom).JPG
en een hoed voor de sneeuwman.

Kijk rond de sneeuwman dwarrelen er allemaal sneeuwvlokjes...
SAM_0817 (Custom).JPG
deze stempelen we d.m.v. een wattenstaafje en witte verf.

 

31-01-11

VISUELE DISCRIMINATIE: DEZELFDE WANTEN (18/01/2011)

1. Met concrete materialen:
Iedereen heeft vandaag zijn wantjes/handschoenen meegebracht. We hebben deze verzameld in de kring... maar oei ze liggen een beetje door elkaar. Wie kan er telkens 2 dezelfde wanten/handschoenen terugvinden?
SAM_0729 (Custom).JPG


SAM_0731 (Custom).JPG
Henri: 'Die hebben alletwee bolletjes!'

2. Op papier
1KK: dezelfde wanten krijgen dezelfde kleur.
P: dezelfde kleur want zoeken en opkleven.
SAM_0738 (Custom).JPG
De wantjes met een hartje op krijgen een blauwe kleur!

SAM_0742 (Custom).JPG
De blauwe want kleef ik naast die andere blauwe!

23-01-11

BEELDENDE ACTIVITEIT: VINGERSCHILDEREN: WANTJES (11/01/2011)

Voor onze jongste kleuters was het versieren van een sjaal d.m.v. twee kleuren nog een tikkeltje te moeilijk. De jongste kleuters kregen de kan om te experimenteren met de verf. Ons vingertje mocht voor één keer helemaal onder de verf zitten!
SAM_0659 (Custom).JPG
Matteo: 'Zou de juf boos zijn als alle vingertjes vuil zijn?'
Michèle maakt er echt haar werk van: heel voorzichtig en binnen de lijnen schildert ze haar wantjes in het rood!

SAM_0656 (Custom).JPG
Samen met Juf Barbara de verf ontdekken met onze vingertjes!

SAM_0661 (Custom).JPG
Het is toch eventjes wennen hoor....die verf op onze vingertjes!
SAM_0664 (Custom).JPG
Aandachtig aan het werk...

SAM_0749 (Custom).JPG 
Het eindresultaat!

DENKONTWIKKELING: SJAAL VERSIEREN D.M.V. PATROON (11/01/2011)

Tijdens de waarneming hebben we kunnen ontdekken dat er heel wat verschillende soorten sjaals bestaan. Ook wij versieren een sjaal... maar niet zomaar! Elke sjaal bestaat uit twee kleurtjes die we afwisselen:
SAM_0653 (Custom).JPG
Dit werkje vraagt toch wat concentratie: eerst goed kijken welke kleurtjes we nodig hebben en schilderen maar!

 

 

SAM_0660 (Custom).JPG
En het ziet er heel goed uit....

SAM_0748 (Custom).JPG
 Het eindresultaat!

16-01-11

NIEUWJAARSRECEPTIE (10/01/2011)

Ook de oudste kleuters hebben vandaag heerlijke hapjes gemaakt... We brengen ze samen in één klaslokaal, waar onze receptie door gaat. Met z'n allen klinken we op het nieuwe jaar!

Het was echt genieten van de heerlijke hapjes en een drankje:

15-01-11

HUISHOUDELIJKE ACTIVITEIT: APERITIEFHAPJES (10/01/2011)

De eerste schooldag van het nieuwe jaar... dit kunnen we niet zomaar laten voorbijgaan.
Net als 'de grote mensen' houden we ook in onze kleuterklasjes een receptie.
Natuurlijk hebben we voor een receptie heel wat hapjes nodig...

Worstenbroodjes:

Wat hebben we nodig?
- Bladerdeeg
- Zwanworstjes
- kookkwast
- geklutst ei
- bakplaat
- bakpapier
- oven

Hoe gingen we te werk?
- De juf sneedt de bladerdeeg in kleine vierkantjes.
- Aan de rand van een stukje bladerdeeg leggen we een zwanworstje.
- We nemen het bladerdeeg onder het zwanworstje goed vast en rollen het dicht (worst zit gevangen in bladerdeeg)
- Met de kwast doppen we in het geklutst eitje en wrijven we over de bovenkant van het bladerdeeg.
- 10 à 15 minuten in de oven op 180°C

Enkele sfeerbeelden:
SAM_0616 (Custom).JPG
Eventjes insmeren met het geklopte ei...zodat het worstenbroodje straks mooi glanst!

Mini-pizza's

Wat hebben we nodig?
- Pizzadeeg
- Vork
- Uitdrukvormpjes: rond
- Spaghettisaus
- Gemalen kaas
- Oven


Hoe gingen we te werk?
- Met de uitdrukvormpjes maken we rondjes van pizzadeeg.
- We prikken gaatjes in het pizzadeeg d.m.v. een vork.
- Een eetlepel spaghettisaus op het pizzadeeg + een beetje openstrijken
- Wat gemalen kaas erbovenop
- 10 à 15 minuten bakken in de oven op 180°C

SAM_0614 (Custom).JPG
Eerst maken we kleine ronde vormen van het bladerdeeg. Hiervoor gebruiken we uitdrukvormpjes... het is eventjes oefenen om de techniek onder de knie te krijgen!
SAM_0617 (Custom).JPG
Soms hebben niet genoeg deeg om vormpjes te maken en moeten we alles nog eens goed samenduwen + uitrollen.
Arnaud: 'Hiervoor moet je sterke spieren hebben hé juf!'

Veel kookplezier en smakelijk!

09-01-11

THEMABRIEFJE:'BRR...WAT IS HET KOUD!'

Dag mama/papa van……,

Weten jullie wat er zo speciaal is aan 21 december? Op 21 december begint de winter! De voorbije weken hebben we het aan de lijve kunnen ondervinden: het was heel erg koud en er lag zelf een pak sneeuw. Dit seizoen kunnen we natuurlijk niet zomaar laten voorbijgaan. In ons klasje leren en werken we van 10 t.e.m. 21 januari 2010 rond het thema: ‘Brr, wat is het koud’

Deze activiteiten komen o.a. aan bod:
* Huishoudelijke activiteit: worstenbroodjes/nieuwjaarsdrankje/mini-pizza’s  (nieuwjaarsreceptie)
* Praktische activiteit: voederbollen/voedselslingers
* Verjaardag vieren van Jonas (11/01/2011)
* Waarneming: winterkledij
* Beeldende activiteit: vingerschilderen van wanten (peuters)
* Beeldende activiteit: sjaal schilderen d.m.v. patroon (eerste kleuterklas)
* Beeldende activiteit: aankleedpop
* Beeldende activiteit: sneeuwman (papier-maché)
* Muzikale activiteit: aanbrengen van lied: muts op mijn hoofd
* Muzikale dobbelsteen: welk kledingsstuk moet ik aandoen?
* Denkactiviteit: logische volgorde: we maken een sneeuwman (eerst kleuterklas)
* Denkactiviteit: inoefenen van begrippen groot/klein: sneeuwman (peuters)
* Denkactiviteit: één-een verbinding: elke vogel krijgt 1 nootje (peuters)
* Denkactiviteit: tellen: elke vogel krijgt…. nootjes  (eerste kleuterklas)
* Taalontwikkeling: benoemen van winterkledij
*  Poppenspel: ‘Wie is die vreemde man’
*  Verhaal: superrkoud
* Verhaal: Sneeuman durft…
* Verhaal: Kaatje in de winter

Ook  verwelkomen we 3 nieuwe vriendjes in onze klas: Gaétan, Arno en Morgot. Hopelijk voelen ze zich snel thuis in ons klasje! 
 

 

Meebrengen:
*  Flesje met een ronde buik/bolletje  o.a. klein fantaflesje, oranginaflesje. Wie er meerdere heeft mag deze gerust meebrengen!
* Winterkledij (liefst oude, want de kleutertjes gaan er allerlei spelletjes mee spelen): wanten, handschoenen, sjaal, muts,… (gelieve steeds de naam van je kleuter erop te zetten!)